Nos lectures

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image Le cerveau attentif
Résumé : 

J.-P. Lachaux, 2013

"Tout le monde sait ce qu’est l’attention". En sommes-nous certains ? Ce livre permet d’entrer au coeur de ce qu’est l’attention, très abordable tout en étant complet et avec des côtés pratiques.

Tout public

Edité par : Odile Jacob

image Approche neuropsychologique des troubles des apprentissages
Résumé : 

Sous la direction de S. Chokron et J. F. Démonet, 2010

Ce livre propose un état des connaissances sur différents troubles des apprentissages (dyslexie, TDA/H, dyspraxie, dyscalculie, autisme, troubles neurovisuels). Il rend compte des avancées des dernières années d’un point de vue clinique, théorique et expérimental.

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : Solal

image La psychologie des apprentissages scolaires
Résumé : 

Sous la direction de M. Crahay, M. Dutrevis, 2010

Cet ouvrage très clair et abordable pour les professionnels de l’éducation propose une synthèse des connaissances scientifiques actuelles sur l’apprentissage de la lecture, l’orthographe, la résolution de problèmes, le calcul…

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : De Boeck

image Enfant et raisonnement – Le développement cognitif de l’enfant
Résumé : 

R. S. Siegler, 2010

Les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l’enfant sont abordées, notamment le développement du langage, la résolution de problèmes et le développement des compétences scolaires. Cet ouvrage est une véritable introduction à l'étude du développement cognitif de l'enfant.

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : De Boeck

image Neuropsychologie de l’enfant. Troubles développementaux et de l’apprentissage
Résumé : 

F. Lussier et J. Flessas, 2009 (nouvelle édition)

Cet ouvrage est un classique de la neuropsychologie de l’enfant. Le développement des fonctions cognitives et les principaux troubles des apprentissages sont abordés de façon théorique mais aussi de façon pratique à travers des cas cliniques.

Pour les psychologues et professionnels initiés aux dys.

Edité par : Dunod

image Psychologie cognitive
Résumé : 

P. Lemaire, 2006

Ce livre destiné à la base aux étudiants et professionnels de la psychologie cognitive aborde de façon claire les grandes thématiques de la psychologie cognitive. Il répond à la question : "Comment fonctionne notre intelligence ?"

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : De Boeck

image La compréhension en lecture
Résumé : 

J.Giasson, 2008 (5ème edition)

Pour que l'enseignement de la compréhension de textes à l'école devienne plus adéquat et plus satisfaisant, l'auteure identifie les facteurs en cause et propose des stratégies d'intervention variées. Ce fut une des premières à mettre en place des séances d'apprentissage explicite de la compréhension. Les propositions d'interventions sur la compréhension sont décrites par étapes et peuvent être mises en place à tous les niveaux de la maternelle au lycée.

Tout public

Edité par : De Boeck

image L’enfant dyspraxique
Résumé : 

C. Huron, 2011

Caroline Huron est la maman de Manon, une enfant dyspraxique, mais elle est aussi chercheuse à l’INSERM. Ces deux casquettes font de ce livre à la fois un témoignage sans sensiblerie (les rapports dans la famille notamment sont très intéressants) mais l’auteure n’oublie pas d’apporter les éclairages des dernières recherches et donne des conseils simples mais efficaces.

Tout public

Edité par : Odile Jacob

image L'enfant dyspraxique et les apprentissages
Résumé : 

M. Mazeau et C. Le Lostec, 2010

Ce livre vise à fournir des clés pour comprendre ce qui est caché derrière des échecs scolaires des enfants dyspraxiques. La théorie est en permanence illustrée par des propositions pratiques soit d’aménagements, soit de remédiations visant la réussite scolaire. De nombreux exemples illustrent les difficultés rencontrées par ces jeunes. Il permet aussi de faire le point sur les outils informatiques : comment les choisir ? Quels sont les points à analyser, à évaluer ?

Tout public

Edité par : Elsevier Masson

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