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Dans sa mission d'appui au déploiement des Unités d’enseignement en maternelle autisme (UEMA) et des Unités d'enseignement élémentaire autisme (UEEA), le Centre de ressources autisme Île-de-France (Craif) a été chargé, par l'ARS d'Île-de-France, de réaliser deux kits pour l'Éducation nationale. Deux padlets (répertoires de ressources en ligne) ont ainsi été élaborés par l'équipe du Craif, en collaboration avec la Délégation interministérielle à la stratégie nationale pour l'autisme et avec l'INSHEA.
Consulter le Kit école UEMA (Craif)
Consulter le Kit école UEEA (Craif) 


La loi permet de recruter non plus sur diplômes mais sur compétences. Une aubaine pour des travailleurs handicapés parfois sous-diplômés. 
En savoir plus (Handicap.fr)


29 au 31 octobre 2020 - Dunkerque (59)
Alors que les inégalités ne cessent d’augmenter et que les bibliothécaires connaissent une diversification de leurs missions, il est plus que jamais nécessaire d’interroger le rôle des bibliothèques dans leur capacité à garantir à toutes et à tous un égal accès aux savoirs, à l’information et à la culture.
De l’organisation des espaces à la prise en compte de la diversité et des besoins des publics comme ceux des territoires, le congrès 2020 de l'ABF (Association des Bibliothécaires de France) ouvrira de nouvelles pistes de réflexion et fournira aux participants de nouveaux outils tout au long de ces trois jours de conférences, d’ateliers et de retours d’expériences. 
En savoir plus (ABF)
Télécharger le programme (.pdf, 343 Ko)


Dans quelle mesure les élèves issus de territoires dits défavorisés, ruraux et urbains, sont-ils victimes d'inégalités scolaires ? Jusqu'où pouvons-nous relativiser les discours misérabilistes sur les écoles rurales et les écoles en réseaux d'éducation prioritaire (REP) ? Quels sont les différents éléments qui découlent du territoire et qui influencent l'enseignement, la réussite des élèves et leurs choix d'orientation ? Et enfin, comment repenser la formation des enseignants afin que le territoire, réel et symbolique, soit véritablement pris en compte dans l'éducation et l'orientation des élèves ? Avec les invités : Pierre Champollion, docteur en sciences de l'éducation au laboratoire ECP, et Sylvain Broccolichi, professeur de sociologie et chercheur au laboratoire RECIFES. Épisode 27 de l'émission « Ça manque pas d'r » de la webradio Kadékol de l'Institut français de l'éducation (Ifé). (Audio : 31 min 45).
En savoir plus (Ifé)


Cristofoli, S. (2020, mai). En 2018-2019, l’absentéisme touche en moyenne 6 % des élèves du second degré publicNote d'information, 20(18). Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (Depp).
Du fait de leurs absences, les élèves perdent en moyenne 6,7 % de temps d’enseignement. Lorsque seules les absences non justifiées sont prises en compte, ce temps d’enseignement perdu est de 1,6 %. De septembre 2018 à mai 2019, dans les établissements publics du second degré, 6 % des élèves ont été absents de façon non justifiée quatre demi-journées ou plus par mois, en moyenne. Ce taux d’absentéisme moyen annuel est de 3,5 % dans les collèges, de 7,6 % dans les lycées d’enseignement général et technologique (LEGT) et de 19,1 % dans les lycées professionnels (LP).
Données complémentaires disponibles au format .xls.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


L'opération vacances apprenantes a pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d'activités spécifique et renouvelée.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


Le 0 800 360 360 est un numéro vert, accessible, qui permet d’entrer directement en relation avec des acteurs impliqués dans l’accompagnement des personnes handicapées près de chez soi, qui se coordonnent pour apporter des solutions adaptées. Ils sont réunis en « communautés 360 ». Ces acteurs peuvent être la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH), les établissements et services médico-sociaux, l’hôpital, les professionnels de santé de ville, les associations de personnes, l’école, les entreprises, la mairie, les services publics, les citoyens.
Le 0 800 360 360 est un numéro vert, c’est donc un numéro gratuit. Il est mis en place par le secrétariat d’État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées.
En savoir plus (Secrétariat d'État auprès du Premier ministre chargé des Personnes handicapées)


24 juin 2020 - En ligne, à 10 heures
La Handitech et Microsoft proposent un webinar inédit autour de l'accessibilité numérique et l'intelligence artificielle (IA). Philippe Trotin, directeur de la mission handicap et e-accessibilité chez Microsoft, invite à partager un temps sur ces thématiques fortes. Au programme :
- Introduction à l’accessibilité numérique.
- L’accessibilité des services numériques.
- IA & accessibilité.
S'inscrire (La Handitech)


Le Ministère du Travail a ouvert sa plateforme de l’inclusion pour tous les acteurs de l’IAE (Insertion par l'activité économique). Préalablement en test dans trois départements, elle est désormais accessible à tous. Elle comporte un forum, des informations pratiques, un espace d’échange, etc.
En savoir plus (Ministère du Travail)


Les efforts consentis par les entreprises ont-ils un impact sur leurs performances économiques ? Le cas échéant, peut-on estimer l’ampleur de ces effets ? Menée sur un large panel d’entreprises entre 2012 et 2016, cette étude menée par France Stratégie, institution autonome placée auprès du Premier ministre, confirme le rôle important que jouent la taille et le secteur d’activité. Le secteur de l’information et de la communication fournit ainsi relativement peu d’efforts de recrutement direct, à l’inverse de l’administration publique, de l’enseignement, des secteurs de la santé ou de l’action sociale. En outre, l'étude montre que l'augmentation de l’effort pour embaucher des travailleurs handicapés ne pénalise pas la performance économique et financière des entreprises. 
En savoir plus (France Stratégie)
Télécharger la note d'analyse (.pdf, 1 917 Ko)
Télécharger le document de travail (.pdf, 1 961 Ko) 

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