Accessibilité numérique et accessibilité pédagogique : revue de littérature

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Accessibilité numérique et accessibilité pédagogique : revue de littérature

Cette revue de littérature a été réalisée dans le cadre de la recherche appliquée « Access-Man », menée par le Laboratoire Cognition, langues, langage et ergonomie (UMR CNRS UT2J 5263), l'Institut de recherche  en  informatique  de  Toulouse  (UMR  5505),  en  partenariat avec le  laboratoire  Cognition, langues, langage, ergonomie; l'Institut de recherche en informatique de Toulouse (IRIT) et l'Institut national  supérieur  de  formation  et  de  recherche  pour  l'éducation  des  jeunes  handicapés  et  les enseignements adaptés (INSHEA).
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