Enseigner aux élèves avec des TFC

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L’OMS donne la définition suivante : Le retard mental est un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé essentiellement par une insuffisance des facultés qui déterminent le niveau global d’intelligence, c’est-à-dire les fonctions cognitives, le langage, la motricité et les performances sociales. Le retard mental peut accompagner un autre trouble mental ou physique, ou survenir isolément.

Spécificités de l’enseignement des sciences pour des élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives (TIFC)

Les disciplines scientifiques sont très inégalement enseignées aux élèves avec retard mental.