INS Flash n° 43 - INS HEA - juin 2010
L'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention
Marseille : Solal, 2010. 270 p. (Actualités en rééducation orthophonique).
Cet ouvrage propose une synthèse d'apports théoriques récents et/ou fondateurs sur le thème des difficultés d'apprentissage en mathématiques. Le premier volet rassemble différents apports théoriques : le contexte global, le diagnostic (troubles ou difficultés ?), l'erreur dans l'apprentissage, l'intervention dans le domaine numérique. Le deuxième volet fournit un ensemble d'outils pratiques « prêts à l'emploi » : supports au diagnostic, études de cas, activités pratiques.