Nos lectures

Vous êtes ici

image Enfant et raisonnement – Le développement cognitif de l’enfant
Résumé : 

R. S. Siegler, 2010

Les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l’enfant sont abordées, notamment le développement du langage, la résolution de problèmes et le développement des compétences scolaires. Cet ouvrage est une véritable introduction à l'étude du développement cognitif de l'enfant.

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : De Boeck

image Neuropsychologie de l’enfant. Troubles développementaux et de l’apprentissage
Résumé : 

F. Lussier et J. Flessas, 2009 (nouvelle édition)

Cet ouvrage est un classique de la neuropsychologie de l’enfant. Le développement des fonctions cognitives et les principaux troubles des apprentissages sont abordés de façon théorique mais aussi de façon pratique à travers des cas cliniques.

Pour les psychologues et professionnels initiés aux dys.

Edité par : Dunod

image Psychologie cognitive
Résumé : 

P. Lemaire, 2006

Ce livre destiné à la base aux étudiants et professionnels de la psychologie cognitive aborde de façon claire les grandes thématiques de la psychologie cognitive. Il répond à la question : "Comment fonctionne notre intelligence ?"

Pour des personnes ayant des connaissances dans le domaine

Edité par : De Boeck

image La compréhension en lecture
Résumé : 

J.Giasson, 2008 (5ème edition)

Pour que l'enseignement de la compréhension de textes à l'école devienne plus adéquat et plus satisfaisant, l'auteure identifie les facteurs en cause et propose des stratégies d'intervention variées. Ce fut une des premières à mettre en place des séances d'apprentissage explicite de la compréhension. Les propositions d'interventions sur la compréhension sont décrites par étapes et peuvent être mises en place à tous les niveaux de la maternelle au lycée.

Tout public

Edité par : De Boeck

image L’enfant dyspraxique
Résumé : 

C. Huron, 2011

Caroline Huron est la maman de Manon, une enfant dyspraxique, mais elle est aussi chercheuse à l’INSERM. Ces deux casquettes font de ce livre à la fois un témoignage sans sensiblerie (les rapports dans la famille notamment sont très intéressants) mais l’auteure n’oublie pas d’apporter les éclairages des dernières recherches et donne des conseils simples mais efficaces.

Tout public

Edité par : Odile Jacob

image L'enfant dyspraxique et les apprentissages
Résumé : 

M. Mazeau et C. Le Lostec, 2010

Ce livre vise à fournir des clés pour comprendre ce qui est caché derrière des échecs scolaires des enfants dyspraxiques. La théorie est en permanence illustrée par des propositions pratiques soit d’aménagements, soit de remédiations visant la réussite scolaire. De nombreux exemples illustrent les difficultés rencontrées par ces jeunes. Il permet aussi de faire le point sur les outils informatiques : comment les choisir ? Quels sont les points à analyser, à évaluer ?

Tout public

Edité par : Elsevier Masson

image  Rééduquer dyscalculie et dyspraxie
Résumé : 

A. Crouail, 2009

Ce livre s’adresse à tous ceux qui s’interrogent sur les difficultés en mathématiques des enfants présentant une dyspraxie ou un handicap moteur. Les techniques opératoires, les fractions, la géométrie et la résolution de problème sont abordées. Pour chaque difficulté des propositions d’adaptation claires et fonctionnelles sont données. L’auteur a su faire la synthèse entre la théorie, les apports d’autres disciplines (neurosciences) et les savoirs pédagogiques.

Pour tout public

Edité par : Masson

image Mon cerveau ne m'écoute pas  Comprendre et aider l'enfant dyspraxique
Résumé : 

S. Breton et F. Léger, 2007

Ce livre aborde la dyspraxie sous un aspect général à la fois à l’école mais aussi dans la vie quotidienne.De l'annonce du diagnostic jusqu'à l'adolescence, les auteurs présentent les défis de la vie quotidienne et de l'apprentissage scolaire ainsi que des interventions de réadaptation. Les implications psychologiques nous montrent comment la vie familiale est atteinte par ce trouble. Le style est clair et des conseils simples sont donnés.

Tout public

Edité par : Editions Sainte Justine

image ANAE N° 88-89 - L'enfant dyspraxique : repérer ses handicaps, l'accompagner dans sa vie affective, quotidienne, scolaire et pré-profesionnelle
Résumé : 

Coordonnée par M. Mazeau, 2006

Cette revue permet de faire le point sur les recherches scientifiques et les différentes prises en charge des enfants souffrant de dyspraxie. Certains articles sont plutôt théoriques mais la grande majorité des articles est très pratique, concrète. Des pistes de prise en compte au sein de l’école sont proposées : par exemple, F. Duquesnes-Belfais aborde la construction du nombre. Une expérience de repérage et de dépistage en moyenne section est intéressante.

Pour des personnes ayant des connaissances

Edité par : A.N.A.E.

Pages