A inclure dans la rubrique nouveauté

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système de transmission d'un vélo

Il s’agit d’étudier le fonctionnement d’un objet technique simple (le vélo) par l’observation et la manipulation, le démontage et le remontage en utilisant la démarche d’investigation. Ceci conduira l’élève à acquérir les premières bases d’étude de quelques principes techniques simples et d’un vocabulaire
 technique.

Structure: EREA

mare aménagée

Un écosystème : la mare et son environnement proche

Structure: EREA

élèves qui creusent dans la terre

Caractéristiques d’un environnement proche et répartition des êtres vivants Peuplement d’un milieu

Origine de la matière des êtres vivants

Structure: EREA

squelette en carton

Les éléments constitutifs du squelette, le rôle des muscles, le cerveau et le système nerveux

Images du projet "Arthur ou comment comprendre mon corps"

Structure: IEM

l'électricité

Séquences de découverte de notions simples sur l'électricité

Structure: CLIS 1

 

légumes sur un étal

Projet sur l'alimentation et sur l'hygiène

Structure: CLIS IME

jardin d'Automne

Projet de Mme Christine Alcala - Savigné-L’évèque (72) (2006-2007)

Après avoir conçu des personnages en terre cuite, les élèves du groupe des Marsupilamis, de l’IEM J.Guitton de Savigné L’Evêque, ont créé des jardins au fil des saisons et leurs personnages s’y sont promenés. Ce travail a permis l’écriture de petites récits et s’est aussi intégré, à un moment, dans un projet régional de décoration de jardins.

Structure: IEM

vide

L’OMS donne la définition suivante : Le retard mental est un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé essentiellement par une insuffisance des facultés qui déterminent le niveau global d’intelligence, c’est-à-dire les fonctions cognitives, le langage, la motricité et les performances sociales. Le retard mental peut accompagner un autre trouble mental ou physique, ou survenir isolément.

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