Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INS HEA

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Du 2 au 5 septembre dernier avait lieu la 22e conférence internationale d’ISPCAN (International society for the prevention of child abuse and neglect) sur le thème « protection de l'enfance dans un monde en mutation ».
​Au cours de ce congrès international, l’Observatoire national de la protection de l'enfance (ONPE) a pu présenter deux posters et faire une intervention dans le cadre d’une séance francophone, première dans son genre dans ces événements de l’ISPCAN.
En savoir plus et consulter les résumés des interventions (ONPE)


Lancée par l’Anecamps (Association nationale des équipes contribuant à l’action médico-sociale précoce) et de nombreux partenaires, parmi lesquels le secrétariat d'État chargé des personnes handicapées et l'INSHEA, Handicap, agir tôt est une campagne d'information et de sensibilisation sur les troubles du développement du jeune enfant, de la naissance à l'âge de six ans, en direction des parents et des professionnels. Elle s’appuie sur la production et la diffusion à la télévision et sur le web d’une série de films courts, ainsi que sur une large distribution d’affiches et de tracts auprès des professionnels en contact direct avec les familles. Les vidéos sont proposées sur le site de façon pérenne, en audio-description, sous-titrage, médaillon LSF et pour certaines en Falc (Facile à lire et à comprendre).
En savoir plus (Handicap, agir tôt)
Lire le communiqué de presse


Ce glossaire mis à jour en septembre 2018 regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines du handicap et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP).
Télécharger le glossaire (.pdf, 314 ko)


Boutchenik, B., Pauline Givord, P., Monso, O. (2018). La ségrégation sociale entre collèges : un reflet de la ségrégation résidentielle nettement amplifié par les choix des familles, notamment vers l’enseignement privé. Insee Analyses, 40.
La ségrégation sociale observée dans les collèges reflète en partie la ségrégation résidentielle : dans les grandes villes, du fait de l’application de la carte scolaire, les profils sociaux des collèges publics sont très différenciés car les caractéristiques sociales des quartiers correspondant à leur secteur de recrutement le sont également.
En savoir plus (Insee)


30 octobre 2018 – Ministère de la Santé, Paris (7e)
Colloque recherche organisé par l'Union nationale de familles et amis de personnes malades et/ou handicapées psychiques (Unafam). Sont prévues à la fois des interventions de chercheurs et de personnes handicapées psychiques. Avec la participation de Jean-Yves Giordana, Florent Babillote, Antoinette Prouteau (Université de Bordeaux), Joanie Pellet (Université de Lausanne)...
Deux Prix Recherche Unafam 2018 seront délivrés lors de cette journée.
Consulter le programme (Unafam)


Une récente étude de l’Observatoire national de la politique de la ville (ONPV) met en évidence des pratiques d’évitement scolaire parmi les élèves des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) lors de leur entrée en classe de 6e. Délaissant le public, certains intègrent le privé.
Télécharger l'étude « Évitement de la carte scolaire à l'entrée en 6e : le privé attire aussi les élèves des quartiers prioritaires » (.pdf, 1.18 Mo)
En savoir plus sur le site du Commissariat général à l’égalité des territoire (CGET)


L'Association française pour les enfants précoces (Afep) propose, tout au long de l'année, des conférences, des colloques ou des sessions de formation concernant l'éducation et la scolarisation des enfants et adolescents précoces.
En particulier :
6 octobre 2018 - La Rochelle (17) : « L’enfant intellectuellement précoce et l’école. Comment favoriser son parcours scolaire ? » 
13 octobre 2018 - Orléans (45) : Colloque « Les enfants à haut potentiel intellectuel - De la clinique aux neurosciences » 
13 octobre 2018 - Brives-Charensac (43) : « L'écolier à haut potentiel intellectuel. Comment préparer et ajuster son passage pour qu'il devienne un collégien épanoui? »
17 novembre 2018 - Evreux (27) : « Les troubles DYS dans un contexte de haut potentiel intellectuel »
20 novembre 2018- Marseille (13) : Séminaire pédagogique « Les neurosciences ont-elles leur place dans l'enseignement? »
Sessions de formation « Enseigner dans une classe hétérogène en incluant l'élève à haut potentiel intellectuel » dans différentes villes.
D'autres conférences et sessions de formations sur le site de l'Afep.


Pour l'AAH (allocation aux adultes handicapés), deux revalorisations importantes sont prévues en novembre 2018 et 2019. Dans ce contexte, il n'y aura pas de revalorisation annuelle au 1er avril pour compenser l'inflation. Il en va de même pour la prime d'activité.
En savoir plus (handicap.fr)


Note du 19 septembre 2018
Cette note de la Ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation présente les résultats de l'enquête de recensement des étudiants handicapés menée en 2017 et portant sur l'année universitaire 2016-2017, ainsi que ceux de l'enquête de recensement menée en 2016.
Consulter l'annexe Recensement des étudiants en situation de handicap année universitaire 2016-2017 et évolutions
Consulter l'annexe Recensement des étudiants en situation de handicap année universitaire 2015-2016 et évolutions


17 novembre 2018 - Palais des Congrès Acropolis, Nice (06)
Congrès annuel de l'association Autisme France. Ce congrès a pour objectif de promouvoir un partenariat plus étroit entre les personnes autistes, leurs familles et les professionnels : « sans le partage de savoirs et de compétences, il est impossible d’aider vraiment et de manière durable une personne autiste ». Avec la participation de Frédérique Bonnet Brihault (CHRU de Tours), Christiane Jean Bart (Anesm), Julien Paynot (Handéo)...
Consulter le programme (Autisme France)

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