Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INSHEA

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 24 juin 2019 - Paris (7e)

7e réunion scientifique de la Softal (Société francophone des troubles des apprentissages et du langage).
« Du geste à l’orthographe » rencontre directement la problématique scolaire ou bien souvent la lenteur d’écriture et/ou le déficit de lisibilité et/ou une dysorthographie massive contribuent au final pour l’enseignant, à « un rendu à l’écrit » jugé insuffisant. Les médecins de terrain comme les professionnels de l'apprentissage et de ses troubles interpellent de surcroît ces mêmes enseignants sur le coût cognitif et attentionnel de la réalisation manuelle de l’écriture jugée paradoxalement « acceptable » alors qu’elle s’effectue en double-tâche...
En savoir plus (Site Softal)


Collection de huit fiches d’information départementales réalisée par l’Onisep, mise à jour pour l'année 2018-2019. Cette collection a été créée dans le cadre du Plan régional d’insertion des travailleurs handicapés (Prith) de l’Île-de-France, appuyé par la Convention régionale « Atouts pour tous ».
En savoir plus (Onisep)


Ce glossaire mis à jour en septembre 2018 regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines du handicap et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP).
Télécharger le glossaire (.pdf, 314 ko)


Note du 19 septembre 2018
Cette note de la Ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation présente les résultats de l'enquête de recensement des étudiants handicapés menée en 2017 et portant sur l'année universitaire 2016-2017, ainsi que ceux de l'enquête de recensement menée en 2016.
Consulter l'annexe Recensement des étudiants en situation de handicap année universitaire 2016-2017 et évolutions
Consulter l'annexe Recensement des étudiants en situation de handicap année universitaire 2015-2016 et évolutions


L'appel à projets « Appel à projets - 100% inclusion la fabrique de la remobilisation »  est l'ambition de parcours intégrés et personnalisés, depuis la remobilisation jusqu'à l'accès à l'emploi ou à l'activité durable, permettant la construction de projets professionnels et le développement ou la valorisation de compétences. C'est une démarche d'expérimentations au bénéfice des jeunes et demandeurs d'emploi peu ou pas qualifiés, résidant dans les territoires prioritaires de la politique de la ville ou des zones rurales. C'est un soutien aux pédagogies les plus actives, confortant le goût d'apprendre, la confiance en soi et l'engagement des bénéficiaires.
En savoir plus (Ministère du Travail)

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