Les actualités Éducation inclusive sélectionnées par l’INS HEA

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24 novembre 2018 - Université Paris 13, Campus de Bobigny (93)
Si tous les enseignants se voient confrontés à un travail complexe en milieux dits « difficiles », mais également en contextes plus « ordinaires », les difficultés peuvent être vécues dans leur quotidien comme inconfortables, pénibles voire insupportables, mais aussi comme une caractéristique du métier, une ressource, un défi. Dès lors, que faire ?
Cette journée Jean Zoro « Enseigner l'EPS dans les banlieues... et ailleurs. Quelles difficultés ? Quels leviers pour les dépasser ? » est organisée par l'Association pour l'enseignement d'éducation physique, de la maternelle à l'université, Paris Île-de-France.
En savoir plus (AE-EPS)


Les personnes sourdes ont un accès parfois difficile à la lecture. Elles ont désormais leur librairie. « L’Ouï Lire » vient d’ouvrir ses portes à Toulouse. Une première en France.
En savoir plus (France Bleu)


Le dernier numéro de ce bulletin réalisé par le Centre de ressources de l'INSHEA est en ligne.
Accéder au numéro 33 d'octobre 2018
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Délégation interministérielle de prévention et de lutte contre la des enfants et des jeunes. Ministère des Solidarités et de la Santé. (2018). Stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté : investir dans les solidarites pour l’émancipation de tous. Paris : Ministère des Solidarités et de la Santé.
Ce document présente les cinq engagements de la stratégie, les leviers pour mener la transformation ainsi que le détail des actions prévues d’ici 2022. Pour chaque engagement, l’exposé est étayé par le rappel des objectifs, des indicateurs chiffrés, des graphiques et des schémas explicatifs, des précisions sur le budget, les modalités de mise en œuvre, le calendrier et les acteurs concernés. À noter, l'engagement numéro 3 « Un parcours de formation garanti pour tous les jeunes ». Tous les documents des 6 groupes de travail sont disponibles en ligne.
En savoir plus (Ministère des Solidarités et de la Santé)


Cour des comptes. (2018). Éducation prioritaire : rapport d’évaluation d’une politique publique. Paris : Cour des comptes.
Dans ce rapport, la Cour des comptes ne remet pas en cause la nécessité d'une politique d'éducation prioritaire, mais elle en bouleverse les règles. La Cour met fin à la labellisation en proposant un nouveau mode de distribution des moyens qui seront plus concentrés. Elle souhaite davantage d'autonomie pour les chefs d'établissement des réseaux qui deviendraient des écoles du socle, regroupant sous l'autorité du principal, écoles et collège. Celui-ci aurait une large autonomie dans l'usage des moyens et pourrait recruter sur profil ses enseignants. Le rapport vient finalement en appui à la politique impulsée par Jean-Michel Blanquer à travers la mission Mathiot-Azema.
En savoir plus (Cour des comptes)
Télécharger le rapport (.pdf, 2 224 Ko)


Mauhourat, M.-B., Azéma, A. (2018). Mission ruralité. Adapter l’organisation et le pilotage du système éducatif aux évolutions et défis des territoires ruraux. Rapport d’étape n° 2.  Rapport IGEN-IGAENR n° 2018-080. Paris : Ministère de l'Éducation nationale.
L’organisation scolaire en milieu rural fait l’objet d’une politique particulière au niveau des administrations centrales et au sein des académies. Mais faute de définition précise des territoires ruraux scolaires et en l’absence de consensus sur une stratégie éducative dédiée à la réussite des élèves résidant dans les espaces ruraux, elle manque de visibilité et de cohérence. La mission d'inspection générale propose des recommandations en termes de cadrage de la ruralité scolaire, de pilotage et d’organisation des écoles et établissements, de politique de ressources humaines et de politique d’accompagnement des élèves résidant ou scolarisés dans les territoires ruraux.
En savoir plus (Ministère de l'Éducation nationale)


18 octobre 2018 - Paris (13e)
24 janvier 2019 - Paris (13e)

Dans le cadre d’un partenariat, l’Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep) et le Comité pour les relations nationales et internationales des associations de jeunesse et d'éducation populaire (Cnajep) consacrent à l’éducation populaire un nouveau cycle de séminaires. Le premier séminaire, portera sur les questions de dynamiques territoriales, des espaces de l’initiative associative et de la notion d’accueil. Le deuxième invitera à réfléchir aux postures professionnelles et militantes à travers l’étude d’initiatives. Enfin, le troisième séminaire dont la date reste à fixer sera dédié à la gouvernance associative dans une perspective d’évolution au regard de la diversité des pratiques.
En savoir plus (Injep)


20 au 22 novembre 2018 - La Rochelle (17)
Cette session de formation est organisée par l'association nationale des directeurs et cadres d'Ésat (Andicat).
En savoir plus (Andicat)


Ce glossaire mis à jour en septembre 2018 regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines du handicap et de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP).
Télécharger le glossaire (.pdf, 314 ko)


L'Association française pour les enfants précoces (Afep) propose, tout au long de l'année, des conférences, des colloques ou des sessions de formation concernant l'éducation et la scolarisation des enfants et adolescents précoces.
En particulier :
6 octobre 2018 - La Rochelle (17) : « L’enfant intellectuellement précoce et l’école. Comment favoriser son parcours scolaire ? » 
13 octobre 2018 - Orléans (45) : Colloque « Les enfants à haut potentiel intellectuel - De la clinique aux neurosciences » 
13 octobre 2018 - Brives-Charensac (43) : « L'écolier à haut potentiel intellectuel. Comment préparer et ajuster son passage pour qu'il devienne un collégien épanoui? »
17 novembre 2018 - Evreux (27) : « Les troubles DYS dans un contexte de haut potentiel intellectuel »
20 novembre 2018- Marseille (13) : Séminaire pédagogique « Les neurosciences ont-elles leur place dans l'enseignement? »
Sessions de formation « Enseigner dans une classe hétérogène en incluant l'élève à haut potentiel intellectuel » dans différentes villes.
D'autres conférences et sessions de formations sur le site de l'Afep.

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