Archive des Publications

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Leclercq, V. & Siéroff, E. (2014). Attentional processing of letter strings by children. Child Neuropsychology, 11, 1-23.




Dupont, H. (2015). Enquêter auprès de jeunes accueillis en institut thérapeutique, éducatif et pédagogique : quels choix méthodologiques ?, in M. Boucher (Ed.), Enquêter sur les déviances, la délinquance et leurs régulations. Enjeux scientifiques, [...]




Dupont, H. (2015). La loi de février 2005 et l’accessibilité scolaire : une certaine ambiguïté, in J. Zaffran (Ed.), Handicap et accessibilité. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble, pp. 235 à 248.




Courtinat-Camps, A. & Toubert-Duffort, D. (2015). Accompagner la scolarité des enfants intellectuellement précoces en Essonne : Leviers et ressources … Colloque international "EIP 91"




Lewi-Dumont, N. & al. (2010). Discours et cognition spatiale chez l'enfant aveugle. Journée d'étude du 7 décembre 2010, INS HEA Suresnes, France.




Meziani, M. (2014). Normes et mises en scène de la déficience. De l'effacement du stigmate dans la boxe et la capoeira. Dans Dargère, C., Héas, S. (Eds.) Les porteurs de stigmates. Entre expériences intimes, contraintes institutionnelles et expressions.




Arneton, M., Bourdelet, A. & Rachedi-Nasri, Z. (2014). Quand trois regards disciplinaires explorent des rapports parlementaires préparatoires à une loi. Actes des 12e Journées internationales d'analyse textuelle




Truck, I., Archambault, D., Leger, L., Fenouillet, F., Muratet, M., Moreau, C., Gabriel, G. & Tromeur, A. (août 2014). "Proposal for a Semantic Annotation of Graphical Documents". To appear in proceedings of the 11th International FLINS Conference




Leclercq, V., Le Dantec, C. & Seitz A. (2014). Encoding of episodic information through fast Task-Irrelevant Perceptual Learning. Vision Research, 99, 5-11.




Destrumelle, A.-S., & Moreau, C. (2014). Résultat d'enquêtes : L’accueil des élèves sourds ou malentendants dans les établissements culturels face aux besoins des enseignants spécialisés.



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