Approche cognitive et développementale de la médiation en contexte d’enseignement-apprentissage

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Approche cognitive et développementale de la médiation en contexte d’enseignement-apprentissage

Article du n°42 (2008, 2e trimestre) : « Médiation, enseignement-apprentissage »

Auteur(s) : 
Annick Weil-Barais et Marcela Resta-Schweitzer


Date de parution : 
Mardi 01 Juillet 2008
Support : 
Numérique, PDF