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[Journée d’étude] Vendredi 22 mars - Éducation inclusive des publics migrants (EDUCINCLU)
[Colloque international] Polyhandicap et processus d'apprentissage - 22 et 23 mars 2019
[Conférence] Lundi 25 mars - Professionnels entendants de la surdité et mouvement sourd. Un exemple de transformation des dynamiques professionnelles, par Ornela Mato
[Journée d'étude] Mercredi 27 mars - École inclusive, mode d'emploi
[Vidéo] Les jeudis du Grhapes : « Philosophie du handicap » 21 février 2019
[Formation] La licence professionnelle de Codeur LPC (Langue française parlée complétée) ouvre à la rentrée 2019 à l'INSHEA
[Portail HAL] Les publications scientifiques du portail HAL-INSHEA sont désormais aussi consultables via le portail HAL de l’Université Paris Lumières
[Appel à communication] Colloque international « Le tourisme adapté de demain », jusqu'au 28 février 2019
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Séminaire de recherche « Les jeudis du Grhapes » 2019-2020 « Altérité(s) et société inclusive »
![[Université d'été 2019] L'école inclusive. Pour qui ? Pour quoi ? Du 8 au 10 juillet 2019.](http://www.inshea.fr/sites/default/files/home/beta1/www/sites/default/files/img-inshea/image-articles/Univ2.gif "[Université d'été 2019] L'école inclusive. Pour qui ? Pour quoi ? Du 8 au 10 juillet 2019.")
